不论是集中或分散学习，音乐课程及训练不应打折

立法院於十月二十三日召开会议，以快速的动作三读通过「特殊教育法修正草案」，将条文由原来的三十三条增加至五十一条，成为继民国八十六年后，历经十二年来最大幅度的修正。其中「资赋优异专章」第三十五条第一项第二款明订「国民教育阶段：采分散式资源班、巡回辅导班、特殊教育方案办理。」对艺术教育冲击最大，未来不只国中、小学音乐班，还有美术班、舞蹈班甚至体育班等等都即将废除。

此举可免除现有艺术才能班学生人数过多、以及部分学校假资赋优异之名行能力编班而倾向升学之实。然而同时也引起许多学生家长以及教师们的反弹，认为细则尚未底定即草率通过法案，造成全国艺术才能的教育政策大地震，并终结了台湾三十年的音乐班教育。艺术教育有其特殊性，国内的艺术学校专才培育无法与国外相提并论，恢复常态编班是否将使得资赋优异学生分散，造成排课、授课与学习皆产生困难，恐怕导致艺术的发展不进反退？