特别企画｜ PAR 表演艺术杂志

PAR / 第55期 / 1997年06月号

乐．舞．戏「一体」的表演记梅芮迪斯．蒙克来台工作坊

许多人都对多才多艺的梅芮迪斯．蒙克十分好奇，究竟这些充满创意的艺术灵感来自何处？她是如何训练她的团员？如何和她们一起工作？参加她的声音、肢体工作坊是一次很难得的经验。

PAR / 第57期 / 1997年09月号

一个铜板响叮当

比起官方的交流政策，由民间主动策划的文化外交显得更敏锐与多元，虽然经常面临经费的短缺及执行过程中的无「后盾」之忧，但总的来说，这单只铜板发出的声音却也格外响亮。

PAR / 第46期 / 1996年09月号

「音乐班」何去何从

自民国五十二年成立第一班音乐班至今，己有整整三十三个年头，三十三年实验的结果，在所有报?评鉴都未完成、报?未讨论之际，忽闻?育单位有意裁掉音乐班的消息，不禁令人感到心酸和无奈。三十三年的实验，实在应该将累积的经验重新整理、探讨，取其优点，去其缺点，深切了解多元化社会之特性，配合时代的?步，不要轻言「废除」，?「音乐班」寻出健康的一条路。

PAR / 第51期 / 1997年02月号

碧娜．鲍许终於要来了！

期待许久的德国现代舞巨擘碧娜．鲍许（Pina Bausch）终於要率其乌帕塔舞蹈剧场来台演出。在面对她的作品《康乃馨》的震撼之前，我们得先做好「心理准备」。

PAR / 第46期 / 1996年09月号

高中舞蹈班十二年

民国七十年?育部将「舞蹈?育」列入「国民中小学艺术?育特殊班」的实验中，称?舞蹈实验班，而七十三年通过特殊?育法的立法，将其纳入特?范围，改称?「特殊才能资赋优异班」，简称舞蹈班。同年，全国第一所高中舞蹈班亦於左营高中成立，至今十六所国小、十五所国中、十三所高中舞蹈班形成了一贯制的舞蹈资优?育体系。（注）

PAR / 第49期 / 1996年12月号

多元、整合、专业的音乐发展

早期的台湾?培育音乐人才，於各国小、国中、高中、大学设立各相关音乐班、系，但由於其高度的一致性（均侧重技术功能之养成），在经过十余年后问题一一浮现。这种单一的技能培育无形中窄化了艺术的多层面貌，因此，如何跳出单一性，朝向多元化，便攸关著艺术的长远发展。今年新成立的佛光大学的艺术中心及台大音乐学?究所则让我们看到了较具前瞻性的思考及作法。