让孩子看见、听见、感觉到 从香港的「美感教育」推广经验谈起

我们常常教孩子：「这是什么？那是什么？」，却很少问孩子「你有什么想法？有什么感觉？」在没有任何预设立场与标准答案下，老师与学生共同探索知识中的?念与意义，这样的教学?念不只适用於美感教育，也适用在各方面的成长与学习。