多元、整合、專業的音樂發展

早期的台灣爲培育音樂人才，於各國小、國中、高中、大學設立各相關音樂班、系，但由於其高度的一致性（均側重技術功能之養成），在經過十餘年後問題一一浮現。這種單一的技能培育無形中窄化了藝術的多層面貌，因此，如何跳出單一性，朝向多元化，便攸關著藝術的長遠發展。今年新成立的佛光大學的藝術中心及台大音樂學硏究所則讓我們看到了較具前瞻性的思考及作法。